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    吴吉东

    • 阅读次数:
    • 添加时间: 2021-04-06
    • 发布:管理员

                           

    系、所:外国语言文学学院     :副教授,硕士生导师

    办公室:外语中心703

    邮  wjd2007@126.com

    教育背景

    英语课程与教学论博士(上海师范大学,2017

    英语课程与教学论硕士(扬州大学,2007

    英语教育本科(南京师范大学,2001

    兼任职务

    International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) 会员

    研究专长

    应用语言学;认知语言学;外语教育

    主要科研项目

    1. 主持在研国家社会科学基金项目(20BYY007):汉英复句句法与语义界面的认知语法研究;

    2. 主持在研江苏省社会科学基金项目(20YYB001):基于入场的汉英复句认知工作机制对比研究;

    3. 主持完成江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2016SJB880156):教育生态视域下高职英语教学动力生成机制研究;

    4. 主持完成上海师范大学研究生院研究生优秀成果(学位论文)培育项目(A-6001-15-001489):入场理论视域下的英语复句教学研究;

    5. 主持完成江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2012JSB880004):“‘双师背景下高职英语教师职业倦怠研究。

    6. 主持完成江苏省教育科学规划十二五重点项目(y-a/2011/04):构建高职商务英语专业人才培养特色评价体系研究学习、比较和借鉴CBE职教模式。

    代表性成果

    专著

    《英语复句认知机制与路径研究:入场理论视角》,上海交通大学出版社,2019年;

    核心期刊论文

    1. 英语现在进行体语义生成的认知机制研究[J],《现代外语》(CSSCI,外语类核心),2021年第4期(第二作者/通讯作者);

    2. 英语复句入?。毫臣偎?/span>[J],《中国外语》(CSSCI,外语类核心),2020年第2期;

    3. 英语关系分句认知工作机制研究——认知与教学语法整合性视角[J],《外语教学》(CSSCI,外语类核心),2020年第1期;

    4. 入场理论视角下时间状语分句认知工作机制研究[J],《解放军外国语学院学报》(CSSCI扩,外语类核心),2019年第2期;

    5. 入场元素概念解析——兼关系词入场元素探究[J],《外语与外语教学》(CSSCI,外语类核心),2017年第3期;

    6. 入场理论:架构、运用及其意蕴[J],《外国语文》(外语类核心),2017年第4期;

    7. 课程研究范式发展:趋势、特征及启示[J],《教育理论与实践》(CSSCI扩,中文核心),2017年第7期;

    8. 教学理论与实践关系双向平面说及其意蕴[J],《教育学术月刊》(中文核心),2016年第2期;

    9. 入场理论框架中的英语关系分句认知识解[J],《外语学刊》(CSSCI,外语类核心),2014年第6期。

    获奖情况

    1. 专著《英语复句认知机制与路径研究:入场理论视角》荣获江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖,南京市第十五次哲学社会科学优秀成果三等奖;

    2. 论文英语关系词入场元素身份探究荣获外教社2016年全国高校外语教师发展论坛江苏省高校优秀论文评选二等奖;

    3. 论文入场理论框架下的英语关系分句认知识解荣获中国教育学会外语教学专业委员会第18次学术会议大学组论文评审一等奖(排名第一)。




                     

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