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    孙莉

    • 阅读次数:
    • 添加时间: 2021-04-07
    • 发布:管理员

                            

    系部:英语系    职称:讲师

    办公室:外语中心701

    邮箱:sallysunli3@163.com

    教育背景

    语用学博士(南京大学,2012-2015);

    应用语言学硕士(南京大学,2005-2007);

    大学本科(南京工业大学,1999-2003)


    兼任职务

    中国逻辑学会会员,中国语用学研究会会员,江苏省外国语言学会会员


    研究专长

    语用学;话语研究;应用语言学;学术写作


    主要科研项目

    主持在研江苏省社科基金项目(2020-2022):“习近平‘一带一路’论述的元语用选择与人际意义构建研究”

    主持在研江苏省高校教育信息化研究课题(2019-2021):“高校学生知识素质能力与岗位需求建模分析”

    主持在研江苏省社科应用研究精品工程外语类课题(2019-2021):“基于《中国英语能力等级量表》的研究生语用能力调查与培养方案研究”

    主持完成江苏省社科基金后期资助项目(2017-2019):“学术写作中的身份元话语研究”

    主持完成南京工业大学教育教学改革研究课题(2017-2019):“高级英语写作教学与思辨能力培养”

    主持完成南京工业大学科研培育体系(哲学社会科学)(2017-2018):“语用身份论视角下学术写作中的元话语研究”

    参与完成江苏省高等教育教改研究课题(外研社合作项目)重点项目(2017-2019):“工科院校大学生二语口语动机自我系统研究”

    参与完成国家语委“十二五”科研规划2012年度委托项目(2016):“语言在国家安全中的战略地位和作用研究”

    参与完成国家社科基金后期资助项目(2017):“语用身份论”

    参与完成全国高校外语教学科研项目(2017):“语用修辞视角下的汉英新闻评论元话语研究”

    参与完成南京大学“985工程”三期改革型项目及江苏高校优势学科建设工程资助项目(2016):“当代西方语言学前沿理论研究与应用探索”

    参与完成江苏省教育科学“十一五”规划课题(2011)


    代表性成果

    1. 基于多面Rasch模型的语用能力量表自评效度研究,西安外国语大学学报,2021录用代刊.(1/2)(核心)

    2. 学术写作中的身份元话语研究. 2021年5月. 南京大学出版社. 专著

    3. 中国新农人形象的媒体话语建构——基于央视网“奋斗的新农人”的分析,南京农业大学学报,2021(4).(1/2)(CSSCI)

    4. 语用身份论视角下的元话语使用研究——以应用语言学国际期刊论文为例,解放军外国语学院学报,2021(1).(独著)(核心)

    5. 投诉类广播节目主持人自我角色凸显的元语用研究,语言学研究,2021(1).(1/2)(CSSCI)

    6. 基于学习者自评的中国英语语用能力量表效度验证,考试与评价,2021(1).(2/2)

    7. 评价理论视域下的和谐话语分析——以2018年“百篇网络正能量文字作品”为例,中国外语,2020(4).(1/2)(CSSCI)

    8. 中国硕士学术英语写作中元话语使用及其身份建构特征研究,西安外国语大学学报,2020(4).(独著)(核心)

    9. 《语用学视角下的元话语研究述论,江淮论坛,2017(6).(独著)(CSSCI)

    10. 中国硕士学位论文英文摘要部分的语用身份建构研究,外语与外语教学,2015(5).(独著)(CSSCI)

    11. 语用学研究中的定性分析法探究,外语教学理论与实践,2014(2).(独著)(CSSCI)

    12. 《中国日报》中美专栏作家立场副词使用的对比研究,西安外国语大学学报,2014(4).(独著)(核心)

    13. 话语态度与主权建构——以中菲南海争端中国外交部发言人话语为例,浙江外国语学院学报,2014(3).(1/2)

    14. 英汉对比分析对大学英语写作教学的启示,长沙大学学报,2011(1).(独著)

    15. 从东西方文化差异看英语的合作原则,淮海工学院学报(社会科学版),2011(21).(独著)

    16. 试用关联理论解读《道德经》里的为官之道,长春工程学院学报(社会 科学版),2011(4).(独著)

    17. 试论应用型本科院校大学英语师资队伍的建设,琼州学院学报,2011(1).(独著)

    18. 试析大学英语测试中听力理解的应对策略,吉林省经济管理干部学院学报,2011(3).(独著)

    19. 《中国日报》中美专栏作家情态动词使用的对比分析,合肥工业大学学报(社会科学版),2010(5).(独著)

    20. ESP理论对应用型本科院校大学英语教学的启示,湖北广播电视大学学报,2010(9).(独著)

    21. 模糊理论与大学英语教学,安徽工业大学学报(社会科学版),2009(5).(独著)

    22. 基于词汇知识理论框架谈二语词汇能力的发展,湖北经济学院学报(人文社会科学版),2009(11).(独著)

    23. 斯洛文尼亚语言状况与语言政策. 载《“一带一路”国家语言状况与语言政策》(第三卷),王辉,2019. 北京: 社会科学文献出版社.

    24. 会话组织教学.载《语用学与外语教学》.陈新仁,2013.北京: 外语教学与研究出版社.(1/2)

    25. 语言礼貌教学.载《语用学与外语教学》.陈新仁,2013.北京: 外语教学与研究出版社.(2/2)

    26. 礼貌的文化特征.载《礼貌理论与外语学习》.陈新仁,2013.北京: 外语教学与研究出版社.

    27. 参编《英语篇章语法与修辞实用教程》,华东师范大学出版社,副主编,2020

    28. 参编“十三五”规划重点教材《新指南跨文化学术英语》,上海外语音像出版社,2017


    获奖情况

    2019年,“外研社·国才杯”全国英语写作大赛省级复赛(江苏赛区)指导优胜奖

    2018年,2017-2018年度南京工业大学“教书育人”竞赛先进个人;

    2018年,2018届南京工业大学本科毕业论文优秀指导教师;

    2014年,南京大学研究生优秀奖学金;

    2013年,第八届江苏高校外语专业研究生学术论坛论文优秀奖;

    2009年,江苏省高校青年教师英语授课竞赛一等奖;

    2007年,南京大学优秀研究生;

    2004年,南京市白下区优秀英语口语等级测试员;

    2003年,全国中学生英语能力竞赛优秀指导教师。


                     

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